Impact (1) Sharing time – Leren in de Kerk

Vooraf
Een belangrijk onderdeel van deze module is doen en ervaren. Bekijk daarom alvast bijeenkomst 5. Als je de diaconie, een stichting of organisatie wilt betrekken in jullie plannen is het handig om nu alvast contact met hen te leggen. Misschien kunnen zij bij een aantal bijeenkomsten aanwezig zijn.

Bij deze bijeenkomst is een PowerPoint-presentatie beschikbaar die je zelf kunt aanpassen aan je eigen programma.

1. Chillen
Inloop, kletsen, bijpraten

Begin ook deze module met gezelligheid! Een goede sfeer is een voorwaarde voor openheid.

2. Lancering
Introductie op het thema

De lamme en de blinde

Zet voordat de tieners binnenkomen allerlei lekkers op tafel.
Doe de helft van de tieners een blinddoek voor en bind bij de andere helft van de tieners de armen op de rug vast.

Daarna mogen ze aan tafel gaan zitten en zeg je: Eet smakelijk!

Wat gaan ze doen? Gaan ze voor zichzelf? Wordt het een complete puinhoop of kunnen ze elkaar helpen om te genieten van het goede dat er is?

Desmond Tutu

Kijk naar een fragment van een TV-programma waarin Desmond Tutu een verhaaltje vertelt over het verschil tussen de hemel en de hel (minuut 23:30 tot 25:15).

Tip: Het is leuk om de opdracht van de lamme en de blinde eerst te doen en daarna dit filmpje te kijken!

3. Het Woord
De Bijbel induiken

Dear future generations

Kijk naar dit filmpje.

Wat doet het met je om dit filmpje te zien? Word je er boos van, moedeloos, enthousiast om er wat aan te doen? Denk je dat jij over 20 jaar sorry moet zeggen tegen de generaties na jou?

Er gaat een boel mis in onze wereld. De planeet gaat langzaam naar de knoppen en er zijn gigantisch veel mensen die lijden onder oorlog en armoede. Veel van deze problemen hebben een wortel in ons gedrag.

Denk maar eens aan de kledingindustrie. Omdat wij vaak nieuwe kleding willen kopen en dat ook nog voor zo min mogelijk geld laten bedrijven die kleding maken in landen waar geen wetten zijn die de natuur of de werknemers beschermen. Dat scheelt een boel geld. Ze kunnen de mensen 16 uur per dag laten werken voor een hongerloon, ze kunnen de giftige stoffen gewoon dumpen in de rivier en ze kunnen oerwouden kappen om katoenplantages neer te zetten.
Als jij meer, meer, meer wilt voor minder geld dan betaalt iemand daar de prijs voor...

Zo gaat het eigenlijk ook met de productie van vlees, smartphones enzovoort. Jij hebt dus al impact! Door je koopgedrag en eetgedrag bijvoorbeeld. Het is dus niet de vraag óf jij impact hebt, maar wat voor impact!

In de Bijbel staan veel teksten en verhalen die hier ook iets over zeggen!

Laten liggen

Verdeel de tieners in twee- of drietallen en deel de bijlage uit. Vraag hen om Deuteronomium 24: 17-22 te lezen en een eigen versie van de tekst te schrijven die past bij onze tijd.

Deel dit met elkaar en praat erover door:
Wanneer wil jij het onderste uit de kan halen? In welk opzicht ga jij voor meer, meer, meer? Welke impact heeft het op de wereld dat veel mensen dit doen?

Hamsteren

In de tijd van de profeet Elisa heerst er op een gegeven moment grote honger in de stad Samaria. Dat komt omdat de stad lange tijd belegerd wordt door de Arameeërs. Een paar mensen doen een bijzondere ontdekking.
Lees erover in 2 Koningen 7: 3-9.

Wat valt je op in deze tekst? Wat vind je mooi en waar heb je moeite mee?

Hoe kun je deze tekst vergelijken met onze tijd? Lijkt de verdeling van armoede en rijkdom op die in onze wereld? Waar komt onze rijkdom eigenlijk vandaan? Wie herken jij in de vier mannen? Welke lessen kunnen wij trekken uit deze tekst?

Bidden

Spreek een eenvoudig gebed uit en blijf bij de kern van de bijeenkomst. Bijvoorbeeld:

Heer,
Help ons om niet steeds meer te willen voor minder geld.
Dank U dat er genoeg is voor iedereen,
als wij bereid zijn om te delen.
Amen

4. Retour
Terugkijken, kort herhalen

Privileges

Bekijk het filmpje over privileges (zet de Engelse ondertiteling aan) en maak per persoon eens een lijstje van jouw privileges. Welke voorsprong heb jij in het leven vergeleken met een kind in armoede, uit een gebroken gezin of met weinig kansen?

Oneerlijk

Bekijk het filmpje Oneerlijk van Timzingt.
Wat zou het voor jou betekenen als alles op aarde echt eerlijk verdeeld zou worden?

5. Uitstrekken
Thuisopdracht, aan de slag in je dagelijks leven

Uitstrekken

Bedenk één concreet punt waarin jij de komende tijd gaat minderen of delen. Zet dit in de herinneringen van je telefoon of in je agenda.

6. Connect
Activiteit gericht op relatie

Wasknijpers

Hang bij elke tiener drie wasknijpers aan de kleding. Om ongewenste aanrakingen te voorkomen kun je de knijpers het beste aan veilige zones hangen zoals bijvoorbeeld de mouwen of broekspijpen.

Zet een leuk liedje op. Tijdens de muziek proberen de tieners elkaars wasknijpers eraf te trekken en aan hun eigen kleding te hangen (ook aan de mouwen of broekspijpen!)

Wie heeft er als de muziek is afgelopen de meeste knijpers?

Zo gaat het in de wereld ook... de brutaalsten hebben veel meer dan de rest!

Opbieden

Verdeel de tieners in twee teams.

Vraag het eerste team:
Hoeveel initiatieven kunnen jullie noemen van organisaties of mensen die anderen helpen in jullie woonplaats of regio?

Het andere team mag daarna opbieden. Denken zij er meer te kunnen noemen? Het team dat het hoogste aantal denkt te kunnen noemen mag het proberen. Halen ze hun aantal? Dan krijgen ze 1 punt. Halen ze het niet, dan krijgt het andere team 1 punt.

Doe daarna hetzelfde met de vragen:
Hoeveel organisaties kunnen jullie noemen die zich bezighouden met delen aan (kans)arme mensen wereldwijd?

Hoeveel dingen kunnen jullie noemen die jullie zelf al doen die goed zijn voor de planeet of een eerlijke verdeling?

7. Chillen

Neem de tijd om gezellig na te praten en eet eventueel het lekkers op dat nog over is van de eerste opdracht.